Postulaciones abiertas

U. de Chile y Colabora anuncian segunda edición de Escuela para Líderes

Gratuito: U. de Chile y Colabora anuncian segunda edición de Escuela para Líderes y Lideresas Sociales 2026

La iniciativa busca fortalecer las capacidades de dirigentes y dirigentas sociales mediante herramientas para la gestión comunitaria, la formulación de proyectos y el desarrollo de liderazgos con enfoque territorial. El programa es impulsado por la Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones y la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile, en alianza con COLABORA y con el auspicio de Anglo American.

Estudiantes de la Facultad de Gobierno desarrollan asesoría para fortalecer

Estudiantes de la Facultad de Gobierno desarrollan asesoría para fortalecer la gestión de la Corporación Municipal de Educación de Talagante

La actividad se enmarca en el “Programa de Asesoría Integral a Municipalidades y Gobiernos Regionales” de la Escuela de Gobierno y Gestión Pública”, uno de los varios programas de mejoramiento a la gestión pública con los que cuenta la Facultad de Gobierno.

Investigación analiza cómo alianzas de municipios profundizan desigualdad

Investigación analiza cómo las alianzas entre municipios pueden profundizar las desigualdades de poder en la gobernanza metropolitana

El estudio de la académica y jefa de la carrera de Administración Pública de la Facultad de Gobierno, Karina Retamal, fue publicado en la prestigiosa revista Policy Studies Journal, posicionada en el primer quintil (Q1) de la base de datos Web of Science (WoS).

Investigación sobre explotación sexual comercial infantil recibe distinción

Investigación pionera sobre explotación sexual comercial infantil en Valparaíso recibe el primer Reconocimiento a la Tesis con Perspectiva de Género 2026

El trabajo de Gonzalo Marks, alumni del Magíster en Criminología y Gestión de la Seguridad Ciudadana de la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile, analiza críticamente la responsabilidad estatal en las trayectorias de adolescentes institucionalizadas. La distinción busca institucionalizar la equidad e interseccionalidad en la investigación de postgrado.