Diploma Políticas de carrera y bandas salariales en el Estado

Objetivo General

Fortalecer en los participantes, su liderazgo y conducción de equipo, identificando y reduciendo brechas de competencias a nivel individual e incrementando la adquisición de conocimientos esenciales para la función directiva pública.

Objetivos de Aprendizaje

SABER:

• Comprender el marco legal, institucional y estratégico que regula remuneraciones, carrera y gestión de personas en el Estado.
• Identificar los principios, conceptos y fundamentos técnicos de los sistemas de bandas salariales y del desarrollo de carrera.
• Reconocer metodologías de diseño organizacional, incluyendo elaboración de catálogos de cargos, valoración, clasificación y jerarquización.
• Conocer los criterios técnicos para la construcción de bandas salariales, considerando mercado, grados internos y lineamientos institucionales.
• Comprender el indicador compa-ratio y otras herramientas para el análisis de equidad individual y colectiva.
• Conocer políticas y mecanismos de ajuste, movilidad y mantenimiento del sistema salarial.
• Conocer estrategias de comunicación y gestión del cambio que favorezcan la implementación progresiva del sistema

SABER HACER:

• Diseñar catálogos de cargos y aplicar técnicas de valoración y jerarquización.
• Construir bandas salariales técnicas integrando información del mercado, estructura interna y criterios institucionales.
• Aplicar el indicador compa-ratio para evaluar la equidad salarial individual y colectiva.
• Elaborar diagnósticos de brechas salariales y proponer medidas de corrección.
• Elaborar planes y estrategias de comunicación y gestión del cambio que acompañen la implementación del sistema

SABER SER:

• Se transforma en un agente de cambio en la Institución en que desarrolla sus funciones.
• Incorpora las diferentes miradas sobre el mejoramiento continuo de las organizaciones públicas, a partir de las experiencias y aprendizajes del programa.
• Ejerce un tipo de liderazgo útil y adecuado para la organización en que desempeña sus tareas, alineándose con los objetivos y productos estratégicos clave de la organización.
• Compromiso con la ética pública en su espacio laboral.
• Se transforma en un o una actora relevante en los procesos modernizadores de todo tipo de organización pública, ya sea del nivel regional o local.

Contenidos

Módulo I Política de Personas y Marco Institucional de la Movilidad en el sector público. 

• Planificación estratégica, políticas de personas y vinculación con desafíos institucionales.
• La movilidad dentro de la política de personas.
• Equidad interna, competitividad externa, transparencia y sostenibilidad financiera.
• Normativa relevante: Estatuto Administrativo, DIPRES, Servicio Civil, CGR.
• Restricciones presupuestarias, límites normativos y casos típicos.
• Estado del arte en compensaciones en el sector público chileno.

Módulo II Diseño de la Política de Movilidad y Arquitectura de Cargos

• Diseño de políticas de movilidad.
• Modelos de progresión profesional y trayectorias.
• Catálogo de cargos:
  • Importancia de su construcción
  • Familia, roles, funciones, perfiles.
  • Técnicas de levantamiento de información
  • Redacción técnica de descriptores

Módulo III Valoración y Clasificación de Cargos

• Propósito de la valoración de cargos en el Estado.
• Metodología de construcción.
• Aplicación y construcción de manual de valoración: ejemplo práctico.
• Conversión de valoración en jerarquización y niveles institucionales.

Módulo IV Construcción Técnica de las Bandas Salariales

• Amplitud de banda y criterios de progresión.
• Benchmarking salarial público: fuentes, reglas, buenas prácticas.
• Relaciones entre grados institucionales y bandas técnicas.
• Diseño de plantillas institucionales.
• Ejercicio práctico guiado: “Diseña tu primera banda salarial”.

Módulo V Ubicación de Personas, Equidad y Compa-Ratio

• Concepto de Compa-Ratio: fórmula, cálculos y rangos.
• Análisis de brechas:
  • Bajo el mínimo.
  • Sobre el máximo.
  • Brechas por antigüedad, desempeño, funciones ejercidas.
• Aplicación de estadística descriptiva adicional.
• Construcción de reportes institucionales de equidad.
• Taller práctico de análisis y aplicación Compa-Ratio

Módulo VI Gestión del Cambio para Sistemas de Carrera y Bandas Salariales.

• Naturaleza del cambio institucional en materia de personas.
• Estrategias para gestionar resistencias.
• Alineación con actores críticos (jefaturas, sindicatos, comités directivos).
• Buenas prácticas de instalación gradual.

Módulo Final Caso Integrador

• Aplicación práctica completa basada en datos institucionales:
  • Análisis de cargos.
  • Construcción de bandas.
  • Clasificación y ubicación de personas.
  • Informe final por equipos.

DURACIÓN Y CALENDARIO

Dirección Académica: Christian Hansen Cruz
Modalidad: Online sincrónica.

El diploma cuenta con 65 horas indirectas destinadas para trabajo autónomo, estudio y revisión del material obligatorio y 70 horas de clases sincrónicas, que suman un total de 135 horas cronológicas. 

Duración: 4 meses
Estructura: 6 módulos de clases online sincrónicas y un módulo final para realizar el caso integrador

135 horas totales a certificar por la dedicación que implica la participaciónen el diploma.
 

Evaluación a los participantes

Las evaluaciones serán trabajos incrementales a partir del contexto e información institucional del lugar donde se desempeñen. Es decir, en el primer módulo se realizará una revisión de política de personas, contexto estratégico, etc, y así sobre un mismo trabajo se irán añadiendo más partes de un trabajo final en función de cada módulo especifico. Cada módulo tendrá una ponderación que corresponderá a un 10% de la nota final del curso, sumando un 60%. El trabajo final, correspondiente a un taller práctico integrativo, equivale a un 40%, ponderando así el 100% de la nota final. 

Evaluación de los participantes

Los y las participantes evaluarán el proceso del diploma y a los relatores, por medio de una pauta de evaluación, que forma parte del Sistema de Gestión de Calidad de la Universidad.

CUERPO DOCENTE

Christian Hansen C.

Profesional con más de 25 años de experiencia laboral en el sector público, ha sido directivo en el sector público chileno y ha realizado consultorías en diferentes países. Se destaca que ha liderado los equipos que obtuvieron el Premio de Excelencia Institucional otorgado por la Dirección Nacional del Servicio Civil, en el 2008, 2010, 2011 y 2018, en el Servicio de Impuestos Internos (SII) y en la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (Junaeb), en el 2013. Experto en temas de diseño, dirección, carrera, gestión de personas y negociación. Ha sido docente de Post Grado en distintas universidades nacionales y relator en múltiples seminarios internacionales. Magíster en Dirección de Organizaciones y Personas por la Universidad Adolfo Ibáñez, Diplomado en Desarrollo Organizacional y Administrador Público por la Universidad de Chile.

Felipe Flores Cartes

Administrador Público y Magíster en Gobierno y Gerencia Pública por la Universidad de Chile, con más de 12 años de experiencia en la Administración Pública, especializado en Gestión y Desarrollo de Personas, desarrollo organizacional y liderazgo institucional. Ha ejercido cargos de jefatura, roles estratégicos y funciones de asesoría técnica en servicios del Estado, liderando equipos, procesos transversales y políticas públicas orientadas a fortalecer la gestión de personas en todo su ciclo de vida laboral.

Es jefe de la Unidad de Gestión, Desarrollo y Relaciones Laborales del Instituto Nacional de Deportes (IND), responsable de conducir políticas, planes y procesos clave como capacitación, clima, prevención de riesgos, reclutamiento y selección, inducción, gestión del conocimiento y relaciones laborales. Previamente se desempeñó como jefe de Departamento de Gestión y Desarrollo de Personas en la Subsecretaría de Derechos Humanos, y como Analista de Desarrollo y Gestión de Personas en la Dirección de Vialidad del MOP, así como en diversos roles de administración de personas, remuneraciones y evaluación del desempeño en el SERNAC.

Gabriel Urrea Guzmán

Administrador Público, con diplomados de la Universidad de Chile vinculados a gestión de inclusión y habilidades directivas, con más de 10 años de experiencia en gestión de personas, análisis estratégico y desarrollo de proyectos en el Instituto de Previsión Social (IPS).

Ha participado en muchas iniciativas y proyectos de buenas prácticas laborales vinculados a desarrollo de carrera, digitalización, desarrollo de métricas en materia de gestión de personas y fortalecimiento de capacidades internas. Consolidando un enfoque de gestión basada en datos dan cuenta de mi aporte tangible al valor público, ideas, decisiones y recomendaciones. Actualmente es jefatura del equipo que realiza el control de gestión y ejecución de proyectos del Departamento Gestión y Desarrollo de Personas en IPS, responsable en el ciclo de gestión de los proyectos estratégicos vinculados a la gestión de personas, desde su diseño a evaluación con diversos actores tanto internos como externos.

Solange Garreaud de Mainvilliers

Ingeniero Comercial de la Universidad de Santiago. Profesional con más de 30 años de experiencia en consultoría en temas de desarrollo y gestión de personas en importantes empresas nacionales e internacionales como también a instituciones públicas. Sus principales fortalezas en estas materias están relacionadas con el diseño, desarrollo e implementación de sistemas y subsistemas de gestión de personas, en especial estructuras de remuneraciones, sistemas de evaluación del desempeño, análisis de procesos, estimación de dotación y análisis de la estructura organizacional, entre otros aspectos relacionados. 

En su desarrollo profesional se ha desempeñado, entre otros cargos destacados, como directora nacional y subdirectora de Alta Dirección Pública de la Dirección Nacional del Servicio Civil, Jefa de la División de Gestión y Desarrollo de Personas y Jefa del Departamento de Alta Dirección Pública en el Ministerio de Salud.

VALOR

Arancel: $900.000

HORARIO DE CLASES

Lunes y miércoles de 18:00 a 20:00, según calendario (ver programa)

Para realizar esta actividad de formación, se requiere un mínimo de 15 participantes.