Estudiantes de segundo año del Magíster en Gobierno y Gerencia Pública (MGGP) de la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile participaron en el IV Congreso de Gobierno Abierto de la Red Académica de Gobierno Abierto de Chile, realizado entre el 14 y el 16 de octubre de 2026 en la ciudad de Temuco.
La participación estuvo a cargo de los estudiantes: Rocío Gómez, Ayelén Palacios y Patricio Godoy, quienes expusieron el policy paper titulado “El dilema democrático entre tecnología y polarización en Chile”, elaborado en conjunto con sus compañeros Martina Leiva y Julián Suy, también estudiantes del programa.
El trabajo analiza cómo la expansión de las tecnologías de la información, las redes sociales y la inteligencia artificial generativa, inicialmente consideradas herramientas con potencial para fortalecer el gobierno abierto, ha coincidido con el aumento de fenómenos como la polarización, la desinformación y el debilitamiento de la confianza en las instituciones.
A partir de este diagnóstico, los estudiantes plantearon propuestas de política pública orientadas a enfrentar estos desafíos desde los principios del gobierno abierto. Entre ellas destacan el fortalecimiento de la alfabetización digital, el desarrollo de mecanismos para detectar la desinformación, la promoción de capacidades ciudadanas y la implementación de marcos regulatorios adecuados para abordar la difusión de contenidos falsos, incluidos aquellos generados mediante inteligencia artificial.
Una iniciativa estudiantil vinculada a la formación académica
La participación en el Congreso surgió por iniciativa de los propios estudiantes, quienes conocieron la convocatoria a través de LinkedIn y manifestaron su interés por profundizar en los nuevos desafíos que enfrenta el gobierno abierto en el contexto de la transformación digital.
Esta motivación estuvo vinculada a experiencias académicas previas, particularmente de Rocío Gómez y Patricio Godoy, quienes habían abordado temáticas relacionadas con el gobierno abierto durante su participación en el Congreso FENEAP 2024.
Asimismo, la elección de la inteligencia artificial como eje central de la investigación estuvo influenciada por los conocimientos adquiridos en las asignaturas de “Comunicación Estratégica” e “Inteligencia Artificial en la Administración Pública”, impartidas en el Magíster en Gobierno y Gerencia Pública.
Un espacio de intercambio y proyección académica
Para los estudiantes, la participación en el Congreso constituyó una oportunidad para ampliar sus conocimientos, intercambiar experiencias y conocer distintas perspectivas sobre los desafíos que enfrenta la gestión pública en el escenario tecnológico actual.
En este sentido, destacaron la importancia que ha adquirido el gobierno abierto frente a sociedades cada vez más complejas, donde la participación ciudadana y el fortalecimiento de los vínculos entre las instituciones y la ciudadanía resultan fundamentales para el desarrollo de políticas públicas.
Por otra parte, la experiencia también reforzó el interés del grupo por seguir explorando y desarrollando trabajos académicos relacionados con el gobierno abierto, la inteligencia artificial y sus implicancias para la democracia y la administración pública.
Esta participación refleja el interés de los estudiantes del Magíster en Gobierno y Gerencia Pública por vincular los conocimientos adquiridos durante su formación con el análisis de problemáticas actuales, contribuyendo a la reflexión académica y al debate sobre los desafíos de la gestión pública en Chile.
.png.png)
