En el marco de la implementación del Modelo Genera Igualdad en la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile, la Escuela de Postgrado, la Dirección de Género, Equidad e Inclusión y la Dirección de Investigación impulsaron por primera vez el "Reconocimiento a una Actividad Formativa Equivalente (AFE) o Tesis con Perspectiva de Género".
Esta iniciativa inédita busca promover la incorporación transversal del enfoque de género en las investigaciones de posgrado, premiando trabajos que destacan por su rigurosidad metodológica y su capacidad para visibilizar desigualdades estructurales y proponer transformaciones en las políticas públicas.
Hallazgos en el territorio: la AFE galardonada
El reconocimiento 2026 recayó en la investigación titulada “Explotación sexual comercial infantil de mujeres jóvenes en la Región de Valparaíso”, desarrollada por Gonzalo Marks, egresado del Magíster en Criminología y Gestión de la Seguridad Ciudadana.
La AFE analiza la situación de adolescentes mujeres residentes en centros estatales a partir del estudio cualitativo de cuatro casos ocurridos entre 2018 y 2024. El trabajo reconstruye sus trayectorias dentro del sistema de protección y examina las causas judiciales asociadas, poniendo al descubierto la intersección entre género, edad, clase social e institucionalización.
El Comité Evaluador —integrado por la Escuela de Postgrado, la Dirección de Género y la Dirección de Investigación— destacó la profundidad con la que el estudio aborda la responsabilidad del Estado en la reproducción de estas vulnerabilidades, entregando propuestas concretas para el diseño de políticas públicas de seguridad y protección de la infancia.
El Comité Evaluador sustentó su decisión en tres pilares metodológicos fundamentales que dieron un sello distintivo a la investigación galardonada: en primer lugar, la integración transversal del enfoque de género, el cual fue aplicado de manera continua a lo largo de todo el diseño metodológico; en segundo término, el desarrollo de un análisis interseccional que permitió examinar detenidamente el cruce entre variables críticas como género, edad, clase socioeconómica e institucionalización; y finalmente, un sustancial aporte público, materializado en la formulación de propuestas operativas orientadas al fortalecimiento y optimización del trabajo institucional.
El galardón, consistente en un diploma de honor y una pieza bibliográfica, fue entregado por la Directora de Género, Equidad e Inclusión, Grettel Navas, durante la Ceremonia de Graduación 2026 de la Escuela de Postgrado, celebrada el pasado miércoles 5 de agosto.
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