Un equipo de seis estudiantes de la carrera de Administración Pública, junto a la docente Karina van Oosterwyk, expuso los resultados de un trabajo de asesoría desarrollado para el Área de Adquisiciones de la Subsecretaría de las Culturas y las Artes. La actividad, realizada el 22 de junio en Valparaíso, se enmarca en el curso Análisis Integrado de los Problemas Públicos, una de las instancias de vinculación con el medio más consolidadas del entorno formativo de la Facultad.
La presentación fue recibida por la profesional de la institución María Angélica Rojas y contó con la participación de dos abogados del área, la responsable de la Unidad de Administración y Finanzas y dos profesionales de ese equipo. La sesión se extendió por una hora y cuarenta minutos, tiempo en el que los y las estudiantes expusieron los procesos levantados durante la asesoría y las oportunidades de mejora identificadas para el trabajo del área.
Entre los principales resultados, el equipo elaboró propuestas para el manual de adquisiciones de la Subsecretaría, incorporando hallazgos y recomendaciones surgidas directamente del trabajo realizado durante el semestre. Según se destacó durante la jornada, los profesionales presentes valoraron el nivel del trabajo entregado, señalando que "estaban frente a una real asesoría, y no solo frente a alumnos presentando sus hallazgos".
La exposición estuvo a cargo íntegramente de las y los seis estudiantes que realizaron la asesoría, para quienes esta instancia constituyó su primer acercamiento directo a un organismo público. Un desafío adicional de la actividad fue que gran parte de los profesionales presentes no había participado del proceso de consultoría previo, por lo que el equipo debió diseñar una presentación autoexplicativa, capaz de ser comprendida por personas ajenas al desarrollo del trabajo.
La actividad reafirma el rol del curso Análisis Integrado de los Problemas Públicos —perteneciente al séptimo semestre de la carrera de Administración Pública— como una de las experiencias prácticas de mayor impacto dentro de la Facultad, al permitir a los y las estudiantes enfrentar, en condiciones reales, los desafíos de la gestión pública y el trabajo directo con organismos del Estado.
