Presidenta del Senado inaugura Año Académico de la Escuela de Gobierno con reflexión sobre democracia y liderazgo público

Presidenta del Senado inaugura Año Académico de la Escuela de Gobierno

La Escuela de Gobierno y Gestión Pública de la Facultad de Gobierno de la Universidad de Chile inauguró oficialmente su Año Académico 2026 con una jornada que vinculó la reflexión sobre los desafíos democráticos con la formación de futuras y futuros profesionales de los asuntos públicos.

La actividad se realizó el jueves 30 de abril en el frontis del Centro de Extensión Artística y Cultural de la Universidad de Chile, espacio escogido por su valor patrimonial y simbólico. Fue encabezada por la directora de la Escuela, profesora Lorena Oyarzún, y por el decano de la Facultad de Gobierno, profesor Leonardo Letelier. Contó, además, con la participación de la rectora de la Universidad de Chile, profesora Rosa Devés; de integrantes del cuerpo académico; de representantes estudiantiles; y de estudiantes de las carreras de Administración Pública y de Ciencia Política.

El momento central de la jornada fue la charla magistral inaugural dictada por la presidenta del Senado, senadora Paulina Núñez, titulada “Gobernanza democrática y liderazgo político en contextos de fragmentación y creciente complejidad institucional”. Su intervención reunió a la comunidad universitaria con una de las principales autoridades del país, acercando a las y los estudiantes a debates actuales sobre democracia, representación, conducción política y función pública.

Formar liderazgos públicos en tiempos de fragmentación

En sus palabras de bienvenida, la directora de la Escuela, Lorena Oyarzún, destacó que este inicio de año académico se produce en un escenario marcado por transformaciones sociales, políticas e institucionales que interpelan directamente a la universidad pública.

“En tiempos de fragmentación social y creciente complejidad institucional, la universidad pública tiene el deber de sostener lo común: promover el diálogo, el reconocimiento del otro y la construcción de comunidad. Ese es precisamente el desafío que asumimos como Escuela de Gobierno y Gestión Pública”, señaló.

Asimismo, Oyarzún subrayó que la formación en la Escuela no se limita a la adquisición de herramientas técnicas, sino que implica la preparación de profesionales capaces de actuar con responsabilidad pública ante los desafíos del país. En ese sentido, relevó el papel de las y los estudiantes como protagonistas de este proyecto formativo y destacó la diversidad de trayectorias, territorios y experiencias que convergen en la institución.

“Nuestras y nuestros estudiantes son el corazón y el futuro de esta Escuela. Su diversidad de trayectorias, territorios y experiencias refleja un proyecto formativo comprometido con la equidad, la inclusión y la democracia. Porque la democracia no se construye desde la homogeneidad, sino desde la capacidad de convivir con distintas ideas, realidades y formas de mirar el país”, afirmó.

Por su parte, el decano Leonardo Letelier valoró la ceremonia como una instancia para renovar el compromiso institucional con la formación de los estudiantes y con el papel público de la Universidad de Chile.

“El inicio de un nuevo año académico de la Escuela de Gobierno y Gestión Pública representa una oportunidad para renovar nuestro compromiso con la formación de nuestras y nuestros estudiantes, objetivo central de la Universidad de Chile. Nos honró contar con la presencia de la senadora Paulina Núñez, presidenta del Senado y segunda autoridad de la República, así como con la de nuestra rectora, profesora Rosa Devés. La senadora nos ofreció una valiosa reflexión que reafirma el legado público de la Universidad de Chile y el papel que en ello cumple nuestra Facultad”, señaló.

Gobernanza democrática y liderazgo público

Durante su exposición, Núñez abordó los desafíos del liderazgo político e institucional en un contexto de fragmentación, de demandas sociales complejas y de crecientes exigencias hacia las instituciones democráticas.

La senadora destacó que la gobernanza democrática requiere una conducción política, capacidades institucionales y liderazgos capaces de ordenar prioridades, integrar distintas perspectivas y tomar decisiones oportunas. En ese marco, enfatizó que “el Estado no existe para sí mismo, sino para servir a las personas”.

Asimismo, dirigió un mensaje especial a quienes se forman en Administración Pública y Ciencia Política, señalando que su paso por la Universidad no se limita a adquirir herramientas para administrar el Estado, sino que también implica el desafío de transformarlo y ponerlo al servicio de la ciudadanía.

“Están llamados a construir un Estado más moderno, más integrado y más humano”, sostuvo.

La senadora también valoró la importancia de generar espacios de encuentro entre autoridades, la academia y los estudiantes, especialmente en una institución pública como la Universidad de Chile, cuya historia ha estado estrechamente vinculada a la formación de profesionales para el país.

“Transmitirles a quienes hoy se están formando, pero que sin duda tomarán decisiones mañana, es importante. Por eso agradezco este espacio. Ojalá existan más puentes y más lugares de encuentro entre los distintos actores, desde nuestros diferentes roles, porque Chile lo hacemos todos”, expresó.

Una comunidad universitaria vinculada con lo público

La ceremonia permitió dar la bienvenida a una nueva generación de estudiantes e invitarlos a integrarse activamente a la vida universitaria, a los debates públicos y a la comunidad de la Facultad de Gobierno. La jornada reforzó, además, la idea de que la preparación en Administración Pública y Ciencia Política ocurre tanto en las aulas como en el contacto con las instituciones democráticas, las autoridades, los problemas del país y los espacios de deliberación colectiva.

Con esta inauguración, la Escuela de Gobierno y Gestión Pública reafirma su compromiso con una formación orientada al pensamiento crítico, la responsabilidad pública y la construcción democrática, desde su nueva casa en VM20 y en diálogo permanente con los desafíos del Chile contemporáneo.

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